En parejas, realicen la siguiente lectura, comenta con tu compañero(a) sobre tu opinión de ésta, y posteriormente realiza un mapa conceptual (para ello descarga el programa Cmaptools que se presenta en la entrada ORGANIZADOR GRÄFICO).
LECTURA: LAS MATEMÁTICAS EN LA VIDA DIARIA.
EVALUACIONES SEGUNDO B
Entra a los siguientes enlaces para realizar las evaluaciones:
* Tema: Notación Científica.
EVALUACIÓN 1
EVALUACIÓN 2
Tienes hasta el día sábado para hacerlo.
El tiempo establecido para cada evaluación es ilimitado.
* Tema: Notación Científica.
EVALUACIÓN 1
EVALUACIÓN 2
Tienes hasta el día sábado para hacerlo.
El tiempo establecido para cada evaluación es ilimitado.
EVALUACIÓN, TERCEROS
Entra a los siguientes enlaces para presentar la evaluación.
TERCERO A
TERCERO B
TERCERO C
* Temas:
- Semejanza y congruencia de triángulos.
- Propiedades de cuadriláteros.
NOTA: utiliza tu libro de texto como apoyo
Tienes hasta el día viernes para hacerlo.
El tiempo establecido para contestar la evaluación es ilimitado.
TERCERO A
TERCERO B
TERCERO C
* Temas:
- Semejanza y congruencia de triángulos.
- Propiedades de cuadriláteros.
NOTA: utiliza tu libro de texto como apoyo
Tienes hasta el día viernes para hacerlo.
El tiempo establecido para contestar la evaluación es ilimitado.
REGISTRO DE ALUMNOS
A continuación llena el siguiente formulario para que seas agregado al grupo de trabajo de matemáticas.
(dale click a la imagen)
(dale click a la imagen)
CUADRILÁTEROS
Con base a la información de cuadriláteros, completa el siguiente esquema en tu cuaderno:
EVALUACIÓN SEGUNDO GRADO
(LEY DE EXPONENTES)
Dale click al siguiente enlace para presentar tu examen (CLICK AQUÍ).
Nota:
Tienes a partir de la publicación del presente examen hasta el día domingo 1º de diciembre de 2013 para presentarlo.
Recuerda que tu contraseña es tu CURP.
El tiempo que tienes disponible es de 90 minutos.
Dale click al siguiente enlace para presentar tu examen (CLICK AQUÍ).
Nota:
Tienes a partir de la publicación del presente examen hasta el día domingo 1º de diciembre de 2013 para presentarlo.
Recuerda que tu contraseña es tu CURP.
El tiempo que tienes disponible es de 90 minutos.
ALGO VALIOSO PARA TI...
¡¡ N U E V O !!... UN RETO PARA TU MEMORIA (CLICK AQUÍ)
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¿POR QUÉ ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS?
Instrucciones:
1.- Da click en el enlace, descarga el archivo y posteriormente ejecútalo.
2.- Para iniciar el juego dale click a la estrella de mar.
3.- Los colores se identifican con las teclas de acuerdo al color
- J es amarillo
- R es rojo
- B es azul
- V es verde
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¿POR QUÉ ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS?
MALOS HÁBITOS DE ESTUDIO
¡ CREA UNA RUTINA DE ESTUDIO !
INDICACIONES DEL 11 AL 15 DE NOVIEMBRE
Indicaciones de la semana:
Cívica y Ética 3º.
Matemáticas 2º B
Matemáticas 3º.
- Liga de información y animaciones (Haz click aquí).
Cívica y Ética 3º.
- Resolver actividades de la página 35 a la 37.
- Investigar las Garantías Individuales del artículo 1 al 29 de la Constitución Política Mexicana,
elaborar un cuadro comparativo separando los que corresponden a igualdad, libertad,
propiedad y seguridad, incluyendo beneficios. (reporte en el cuaderno).
elaborar un cuadro comparativo separando los que corresponden a igualdad, libertad,
propiedad y seguridad, incluyendo beneficios. (reporte en el cuaderno).
Nota: Todas las actividades de esta materia serán revisadas al regreso a clases.
Español 3º A.
Español 3º B y C.
Español 2º.
INDICACIONES DEL 4 AL 8 DE NOVIEMBRE
Estas son las indicaciones de la semana.
Confección 3º.
Español 3º A.
Español 3º B y C.
Español 2º.
Confección 3º.
INDICACIONES DEL 21 AL 25 DE OCTUBRE.
Matemáticas EVALUACIONES:
Aviso 1.- A los alumnos que obtuvieron una nota no aprobatoria o por alguna razón no presentaron la primera evaluación, se les informa que a partir de esta fecha estará en línea permanentemente. Para presentarlo, busca el enlace en la sección donde se emitió anteriormente.
Aviso 2.- En seguida se presentan los enlaces a las evaluaciones, elige según tu grado y grupo (esta evaluación estará en línea de manera permanente, por lo que podrás resolverlo en el momento que te sientas lo suficientemente preparado para hacerlo).
Evaluacion 2º "B" (tiempo: abierto)
Evaluación 3º "A" (tiempo: 90 min.)
Evaluación 3º "B" (tiempo: 90 min.)
Evaluación 3º "C" (tiempo: 90 min.)
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Confección del vestido 3º (A, B y C)
Español 2º (A, B y C).
Español 3º (A, B y C).
Aviso 1.- A los alumnos que obtuvieron una nota no aprobatoria o por alguna razón no presentaron la primera evaluación, se les informa que a partir de esta fecha estará en línea permanentemente. Para presentarlo, busca el enlace en la sección donde se emitió anteriormente.
Aviso 2.- En seguida se presentan los enlaces a las evaluaciones, elige según tu grado y grupo (esta evaluación estará en línea de manera permanente, por lo que podrás resolverlo en el momento que te sientas lo suficientemente preparado para hacerlo).
Evaluacion 2º "B" (tiempo: abierto)
Evaluación 3º "A" (tiempo: 90 min.)
Evaluación 3º "B" (tiempo: 90 min.)
Evaluación 3º "C" (tiempo: 90 min.)
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Confección del vestido 3º (A, B y C)
Español 2º (A, B y C).
Español 3º (A, B y C).
INDICACIONES DE LA SEMANA DEL 14 AL 18 DE OCTUBRE
Indicaciones de esta semana:
CURIOSIDADES MATEMÁTICAS
GEOMETRÍA EN LA NATURALEZA (VIDEO)
POLÍGONOS EN LA NATURALEZA (INTERACTIVO)
CONSTRUCCIÓN DE POLÍGONOS REGULARES.
AUTOEVALUACIÓN (DIAGNÓSTICO INICIAL).
MEDIDAS DE POLÍGONOS (INTERACTIVO).
PROPIEDADES DE POLÍGONOS (INFORMATIVO).
POLÍGONOS EN LA VIDA COTIDIANA (SEÑALÉTICA Y CONSTRUCCIÓN DE POLÍGONOS)
NUEVAS ACTIVIDADES PARA 2º GRADO (ÁREAS DE FIGURAS COMPUESTAS)
CÁLCULO DE ÁREAS SOMBREADAS (VIDEO)
CÁLCULO DE ÁREAS SOMBREADAS (EJERCICIOS INTERACTIVOS)
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¡¡ NUEVO AVISO!!
Los alumnos de 2º B y 3º A, B y C que hayan obtenido una nota no aprobatoria o por alguna razón no hayan presentado el examen anterior, tendrán la oportunidad de presentarlo el día de hoy miércoles 16 o mañana jueves 17 de octubre.
Las condiciones e instrucciones son las mismas que la vez pasada.
Si tienes dudas sobre si tendrás la oportunidad de presentarlo, entra al enlace de los exámenes y despliega la lista de alumnos.
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Confección del vestido 3º (A, B y C)
Español Segundo Grado (A, B y C).
Español Tercer Grado (A, B y C)
Recuerda que aún a pesar de las circunstancias por las que nos encontramos pasando es fundamental demostrar responsabilidad y compromiso con nuestras actividades. Te deseamos bonita semana. Tus asesores de español.
CURIOSIDADES MATEMÁTICAS
GEOMETRÍA EN LA NATURALEZA (VIDEO)
POLÍGONOS EN LA NATURALEZA (INTERACTIVO)
CONSTRUCCIÓN DE POLÍGONOS REGULARES.
AUTOEVALUACIÓN (DIAGNÓSTICO INICIAL).
MEDIDAS DE POLÍGONOS (INTERACTIVO).
PROPIEDADES DE POLÍGONOS (INFORMATIVO).
POLÍGONOS EN LA VIDA COTIDIANA (SEÑALÉTICA Y CONSTRUCCIÓN DE POLÍGONOS)
NUEVAS ACTIVIDADES PARA 2º GRADO (ÁREAS DE FIGURAS COMPUESTAS)
CÁLCULO DE ÁREAS SOMBREADAS (VIDEO)
CÁLCULO DE ÁREAS SOMBREADAS (EJERCICIOS INTERACTIVOS)
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¡¡ NUEVO AVISO!!
Los alumnos de 2º B y 3º A, B y C que hayan obtenido una nota no aprobatoria o por alguna razón no hayan presentado el examen anterior, tendrán la oportunidad de presentarlo el día de hoy miércoles 16 o mañana jueves 17 de octubre.
Las condiciones e instrucciones son las mismas que la vez pasada.
Si tienes dudas sobre si tendrás la oportunidad de presentarlo, entra al enlace de los exámenes y despliega la lista de alumnos.
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Confección del vestido 3º (A, B y C)
Español Segundo Grado (A, B y C).
Español Tercer Grado (A, B y C)
Recuerda que aún a pesar de las circunstancias por las que nos encontramos pasando es fundamental demostrar responsabilidad y compromiso con nuestras actividades. Te deseamos bonita semana. Tus asesores de español.
INDICACIONES DE LA SEMANA DEL 7 AL 11 DE OCTUBRE.
A continuación se presentan actividades de la semana:
MATEMÁTICAS 2º B
Tema: Medida.
Contenido: Resolución de problemas que impliquen el cálculo de áreas de figuras compuestas, incluyendo áreas laterales y totales de prismas y pirámides.
1.- Resolver de la página 45 a la 50 del libro de texto.
2.- Del siguiente vínculo (ACTIVIDADES) revisa el contenido del punto 5
con el título: Áreas y perímetros de figuras poligonales. NOTA: realiza únicamente las
actividades de áreas, omite las actividades de perímetros.
3.- Reto: TANGRAM. Juega y enfrenta los retos que tú mismo te propongas.
Objetivos pedagógicos.
NOTA: Pon atención a los cálculos que hace, pero aun con más atención
observa la estrategia de cómo se realizan las soluciones "recortando las
figuras".
5.- Estudia y realiza las actividades del siguiente INTERACTIVO donde calcularás
el área lateral y total de un prisma.
MATEMÁTICAS TERCERO A, B Y C.
Tema: Formas geométricas.
Subtema: Rectas y ángulos.
Contenido: Determinar el ángulo central que le corresponde a un ángulo inscrito de una circunferencia, y determinar la relación entre la medida del ángulo inscrito y la medida del ángulo central correspondiente.
1.- Resolver de la página 47 a la 51 del libro de texto.
2.- Estudia los elementos de una circunferencia con el apoyo de las siguientes DIAPOSITIVAS.
3.- Ingresa a la siguiente ACTIVIDAD donde practicarás la medición de
ángulos con la ayuda del transportador virtual. NOTA: selecciona únicamente
el casillero de MEDIDA y ve aumentando el nivel de complejidad paulatinamente.
4.- Revisa el siguiente APPLET donde deberás analizar la relación que existe entre
la medida de un ángulo central y su correspondiente ángulo inscrito.
5.- Observa el siguiente VIDEO donde encontrarás una explicación sobre
la relación entre un ángulo central y su correspondiente ángulo inscrito.
6.- Abre el siguiente ENLACE y revisa los ejercicios que se proponen de las
páginas 22 a la 24 (Lección 1.4 "Ángulos inscritos y ángulos centrales".
7.- Realiza la siguiente AUTOEVALUACIÓN.
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ESPAÑOL 3º A
ESPAÑOL 2º.
ESPAÑOL 3º B Y C.
CONFECCIÓN DEL VESTIDO (TERCER GRADO).
Las actividades de otras materias se publicarán en el transcurso del día...
NOTA: recuerda que las materias de HISTORIA y CONFECCIÓN (1º y 2º) estarán en su Blog.
MATEMÁTICAS 2º B
Tema: Medida.
Contenido: Resolución de problemas que impliquen el cálculo de áreas de figuras compuestas, incluyendo áreas laterales y totales de prismas y pirámides.
1.- Resolver de la página 45 a la 50 del libro de texto.
2.- Del siguiente vínculo (ACTIVIDADES) revisa el contenido del punto 5
con el título: Áreas y perímetros de figuras poligonales. NOTA: realiza únicamente las
actividades de áreas, omite las actividades de perímetros.
3.- Reto: TANGRAM. Juega y enfrenta los retos que tú mismo te propongas.
Objetivos pedagógicos.
- Desarrolla la comunicación.
- Favorece la motivación, la creatividad y las habilidades para aprender.
- Mejora la diferenciación de formas.
- Potencia la búsqueda de soluciones de un problema de forma ordenada.
- Mejora la atención, la concentración, la paciencia y la imaginación.
4.- Observa y analiza el siguiente VIDEO. En él tendrás la oportunidad de revisar un
tutorial de cómo resolver problemas de áreas de figuras compuestas.NOTA: Pon atención a los cálculos que hace, pero aun con más atención
observa la estrategia de cómo se realizan las soluciones "recortando las
figuras".
5.- Estudia y realiza las actividades del siguiente INTERACTIVO donde calcularás
el área lateral y total de un prisma.
MATEMÁTICAS TERCERO A, B Y C.
Tema: Formas geométricas.
Subtema: Rectas y ángulos.
Contenido: Determinar el ángulo central que le corresponde a un ángulo inscrito de una circunferencia, y determinar la relación entre la medida del ángulo inscrito y la medida del ángulo central correspondiente.
1.- Resolver de la página 47 a la 51 del libro de texto.
2.- Estudia los elementos de una circunferencia con el apoyo de las siguientes DIAPOSITIVAS.
3.- Ingresa a la siguiente ACTIVIDAD donde practicarás la medición de
ángulos con la ayuda del transportador virtual. NOTA: selecciona únicamente
el casillero de MEDIDA y ve aumentando el nivel de complejidad paulatinamente.
4.- Revisa el siguiente APPLET donde deberás analizar la relación que existe entre
la medida de un ángulo central y su correspondiente ángulo inscrito.
5.- Observa el siguiente VIDEO donde encontrarás una explicación sobre
la relación entre un ángulo central y su correspondiente ángulo inscrito.
6.- Abre el siguiente ENLACE y revisa los ejercicios que se proponen de las
páginas 22 a la 24 (Lección 1.4 "Ángulos inscritos y ángulos centrales".
7.- Realiza la siguiente AUTOEVALUACIÓN.
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ESPAÑOL 3º A
ESPAÑOL 2º.
ESPAÑOL 3º B Y C.
CONFECCIÓN DEL VESTIDO (TERCER GRADO).
Las actividades de otras materias se publicarán en el transcurso del día...
NOTA: recuerda que las materias de HISTORIA y CONFECCIÓN (1º y 2º) estarán en su Blog.
EVALUACIONES DE MATEMÁTICAS
¡¡ AVISO IMPORTANTE !!
Agradezco a los alumnos que conscientes de la situación que estamos pasando hacen un esfuerzo por salir adelante, así como a los padres de familia que los apoyan.
Si obtuviste una nota aprobatoria te felicito, si desafortunadamente no fue así, no te preocupes, repasa el tema y pronto tendrás noticias del día en que podrás intentarlo nuevamente.
A quienes tuvieron problemas con su contraseña y enviaron un correo electrónico, ya tuvieron la respuesta y las indicaciones por esa misma vía. Les agradezco su paciencia.
Las actividades de la semana del 7 al 11 de octubre serán publicadas en el transcurso del día lunes.
Nota: Agradeceré a quienes envían un correo electrónico o un comentario, sean tan amables de identificarlos claramente con su nombre completo, grado y grupo, ya que de no ser así, simplemente no son leídos.
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HORA DE EVALUAR !!
Agradezco a los alumnos que conscientes de la situación que estamos pasando hacen un esfuerzo por salir adelante, así como a los padres de familia que los apoyan.
Si obtuviste una nota aprobatoria te felicito, si desafortunadamente no fue así, no te preocupes, repasa el tema y pronto tendrás noticias del día en que podrás intentarlo nuevamente.
A quienes tuvieron problemas con su contraseña y enviaron un correo electrónico, ya tuvieron la respuesta y las indicaciones por esa misma vía. Les agradezco su paciencia.
Las actividades de la semana del 7 al 11 de octubre serán publicadas en el transcurso del día lunes.
Nota: Agradeceré a quienes envían un correo electrónico o un comentario, sean tan amables de identificarlos claramente con su nombre completo, grado y grupo, ya que de no ser así, simplemente no son leídos.
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HORA DE EVALUAR !!
La siguiente actividad es el instrumento con el que se evaluará tu avance en los temas que has estado estudiando y practicando, toma tu tiempo y prepárate al máximo para lograr resultados satisfactorios.
INSTRUCCIONES:
- Observa y elige el grado y grupo en el que estás, dale click al vínculo según tu elección.
- Te aparecerá una nueva ventana, en donde dice ESTUDIANTE, despliega la lista de alumnos y elige tu nombre.
- Aparecerá el espacio para que escribas tu CONTRASEÑA, la cual será tu CURP. Escríbela con mayúsculas, sin espacios, sin punto al final, escribirás solo letras y números. EJEMPLO: MARC901017HCSRFF07
- Una vez tecleada la CURP dale OK, con esto ingresarás y podrás dar inicio al examen; considera que a partir de acá empezará a correr el tiempo.
- Una vez que hayas entrado, no deberás de cerrar o abandonar el examen ya que si pretendes reingresar es probable que ya no encuentres tu nombre.
- Tendrás a partir de esta fecha hasta el día sábado 5 de octubre para resolverlo (el examen se cerrará a las 12 de la noche).
- Tendrás 2 horas para resolver el examen.
EXÁMENES:
NOTA: SI TIENES ALGÚN PROBLEMA CON TU CONTRASEÑA ENVÍA TU COMENTARIO PARA RESOLVERLO. (si eres alumno(a) de nuevo ingreso tu contraseña será con el siguiente formato.- ejemplo: MARC000000 ).
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INDICACIONES DEL 30/09 AL 4/10.
Actividades de la semana del 30 de septiembre al 4 de octubre.
¡¡ NUEVO AVISO !!
La materia de Historia (3º A, B, C y 2º B) ha creado su BLOG, donde encontrarás las indicaciones para continuar con los trabajos. DA UN CLICK AQUÍ.
La materia de Corte y confección ha creado su BLOG, donde encontrarás las indicaciones para continuar con los trabajos. DA UN CLICK AQUÍ.
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Matemáticas: Realizar los interactivos que se indicaron en las actividades pasadas. Deben estar pendientes a partir del miércoles con la actividad que se presentará en este blog.
- Segundo grado.- Interactivos de la sección "Ley de Exponentes".
Actividad complementaria.- DALE CLICK A ESTE LINK te llevará a una práctica interactiva en
Thatquiz. Realiza los ejercicios colocando los indicadores como lo muestra la siguiente imagen.
(Practica las veces que consideres necesario).
- Tercer grado.- Interactivos de las secciones:
"Criterios de semejanza y congruencia"
"Cuadriláteros (Clasificación y propiedades)
"Rectas y ángulos en la circunferencia"
Español 3º "A".
Español 3º "B" y "C" (2 hojas)
Español 2º "A", "B" y "C". (2 hojas)
A continuación se presentan actividades de las materias especificadas en cada imagen. (23-27 Sep)
HISTORIA 3o.
HISTORIA 2o B.
ESPAÑOL 3o.
¡¡ NUEVO AVISO !!
La materia de Historia (3º A, B, C y 2º B) ha creado su BLOG, donde encontrarás las indicaciones para continuar con los trabajos. DA UN CLICK AQUÍ.
La materia de Corte y confección ha creado su BLOG, donde encontrarás las indicaciones para continuar con los trabajos. DA UN CLICK AQUÍ.
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Matemáticas: Realizar los interactivos que se indicaron en las actividades pasadas. Deben estar pendientes a partir del miércoles con la actividad que se presentará en este blog.
- Segundo grado.- Interactivos de la sección "Ley de Exponentes".
Actividad complementaria.- DALE CLICK A ESTE LINK te llevará a una práctica interactiva en
Thatquiz. Realiza los ejercicios colocando los indicadores como lo muestra la siguiente imagen.
(Practica las veces que consideres necesario).
- Tercer grado.- Interactivos de las secciones:
"Criterios de semejanza y congruencia"
"Cuadriláteros (Clasificación y propiedades)
"Rectas y ángulos en la circunferencia"
Español 3º "A".
Español 3º "B" y "C" (2 hojas)
Español 2º "A", "B" y "C". (2 hojas)
A continuación se presentan actividades de las materias especificadas en cada imagen. (23-27 Sep)
HISTORIA 3o.
HISTORIA 2o B.
ESPAÑOL 3o.
QUÍMICA 3o.
ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS (Semana del 23 al 27 de septiembre)
SEGUNDO GRADO
Realizar las actividades del libro de texto de matemáticas, páginas 22 a la 26.
Actividades:
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
Considera:
1.- Las actividades que indican realizarse en equipo tendrán que realizarse de manera individual.
2.- Para reforzar los contenidos deberás consultar la información e interactivos que se encuentran en la sección de este Blog identificada por el título "LEY DE EXPONENTES".
3.- Ver el apartado de NOTA al finalizar las indicaciones de tercer grado.
TERCER GRADO
Realizar las actividades del libro de texto de matemáticas con el tema "Propiedades de los Paralelogramos", páginas 30 a la 36.
Considera:
1.- Las actividades que indican realizarse en equipo tendrán que realizarse de manera individual.
2.- Las actividades se deberán realizar en el cuaderno.
3.- Para reforzar los contenidos deberás consultar la información e interactivos que se encuentran en la sección de este Blog identificada por los títulos "CRITERIOS DE SEMEJANZA Y CONGRUENCIA" y "CUADRILÁTEROS (CLASIFICACIÓN Y PROPIEDADES)".
NOTA:
a) Para ambos grados se enfatiza que realicen las actividades interactivas ya que en algunos casos servira para reafirmar el conocimiento y en otros podrá servir como autoevaluación.
b) Si tienes alguna duda específica, escríbela como comentario en el tema que corresponda, identificándola escribiendo tu nombre completo, grado y grupo.
Realizar las actividades del libro de texto de matemáticas, páginas 22 a la 26.
Actividades:
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
Considera:
1.- Las actividades que indican realizarse en equipo tendrán que realizarse de manera individual.
2.- Para reforzar los contenidos deberás consultar la información e interactivos que se encuentran en la sección de este Blog identificada por el título "LEY DE EXPONENTES".
3.- Ver el apartado de NOTA al finalizar las indicaciones de tercer grado.
TERCER GRADO
Realizar las actividades del libro de texto de matemáticas con el tema "Propiedades de los Paralelogramos", páginas 30 a la 36.
Considera:
1.- Las actividades que indican realizarse en equipo tendrán que realizarse de manera individual.
2.- Las actividades se deberán realizar en el cuaderno.
3.- Para reforzar los contenidos deberás consultar la información e interactivos que se encuentran en la sección de este Blog identificada por los títulos "CRITERIOS DE SEMEJANZA Y CONGRUENCIA" y "CUADRILÁTEROS (CLASIFICACIÓN Y PROPIEDADES)".
NOTA:
a) Para ambos grados se enfatiza que realicen las actividades interactivas ya que en algunos casos servira para reafirmar el conocimiento y en otros podrá servir como autoevaluación.
b) Si tienes alguna duda específica, escríbela como comentario en el tema que corresponda, identificándola escribiendo tu nombre completo, grado y grupo.
CUADRILÁTEROS (CLASIFICACIÓN Y PROPIEDADES)
Los siguientes enlaces te apoyarán en el tema de cuadriláteros:
Clasificación de Cuadriláteros (información).
Propiedades de Paralelogramos (video).
Cuadriláteros, clasificación y propiedades (video).
Clasificación de Cuadriláteros (información).
Propiedades de Paralelogramos (video).
Cuadriláteros, clasificación y propiedades (video).
RECTAS Y ÁNGULOS EN LA CIRCUNFERENCIA
A continuación te proporciono varios enlaces donde podrás ver información sobre el tema de círculos.
Apuntes.
Video Quiz.
Ejercicios resueltos.
Diapositivas.
Autoevaluación.
Reducción de Riesgos
De acuerdo al video de "Terremoto en la Ciudad de México", realiza un documento de acuerdo al siguiente guión:
¿Qué fenómeno natural se presentó?, ¿A qué hora, dónde y cuando?
¿Qué tan intenso fue?
¿Cuantas construcciones fueron afectadas parcial o totalmente?
¿Qué valores se pueden observar en el comportamiento de la sociedad?
¿Qué dificultades se presentaron después del terremoto?
¿Crees que la población estaba preparada para afrontar esta situación?
¿Crees que se pudieron evitar pérdidas humanas?, explica cómo.
¿Qué crees que le correspondía hacer al gobierno y qué a los ciudadanos?
Explica por qué y qué tan importante es el trabajo en equipo en estas situaciones.
Llegó ayuda internacional, pero qué problema se presentó, ¿Qué propondrías para poder evitar que esto hubiera pasado?
¿Por qué fue necesario colocar en fosas comunes a los cuerpos encontrados? ¿Qué se trataba de evitar? ¿Estas de acuerdo con esta medida?
El fenómeno natural provocó otro tipo de problemas, como sociales, económicos, de salud y psicológicos, explica o ejemplifica por qué sucedió así.
Menciona lo que se debe hacer antes, durante y después de un sismo.
Espera instrucciones de tu maestro.
¿Qué fenómeno natural se presentó?, ¿A qué hora, dónde y cuando?
¿Qué tan intenso fue?
¿Cuantas construcciones fueron afectadas parcial o totalmente?
¿Qué valores se pueden observar en el comportamiento de la sociedad?
¿Qué dificultades se presentaron después del terremoto?
¿Crees que la población estaba preparada para afrontar esta situación?
¿Crees que se pudieron evitar pérdidas humanas?, explica cómo.
¿Qué crees que le correspondía hacer al gobierno y qué a los ciudadanos?
Explica por qué y qué tan importante es el trabajo en equipo en estas situaciones.
Llegó ayuda internacional, pero qué problema se presentó, ¿Qué propondrías para poder evitar que esto hubiera pasado?
¿Por qué fue necesario colocar en fosas comunes a los cuerpos encontrados? ¿Qué se trataba de evitar? ¿Estas de acuerdo con esta medida?
El fenómeno natural provocó otro tipo de problemas, como sociales, económicos, de salud y psicológicos, explica o ejemplifica por qué sucedió así.
Menciona lo que se debe hacer antes, durante y después de un sismo.
Espera instrucciones de tu maestro.
2a. EXPO "LA MATEMÁTICA ES APLICADA"
Felicidades a todos los alumnos por su participación y entusiasmo.
VIDEOS
VIDEOS
Métodos de solución de Sistemas de Ecuaciones
A continuación se sugiere las siguientes páginas donde podrás ver los diferentes métodos para la solución de un sistema de ecuaciones.
EXPO "LA MATEMATICA ES APLICADA"
En esta exposición se muestran diferentes trabajos donde se aplican las matemáticas; los temas que se retoman son: ángulos y rectas en la circunferencia, y cuadriláteros. Además, cada uno de ellos se vinculan con temas de otras asignaturas.
El propósito es que los alumnos vean las diferentes maneras de aplicar los conocimientos matemáticos, desarrollo de habilidades y destrezas, así como manejo de contenidos transversales.
Felicidades y gracias a todos los alumnos que hicieron posible esta actividad, especialmente a aquellos que apoyaron en la organización y exposición. Así también agradecemos el interés y tiempo que nos brindaron las autoridades que asistieron a este evento (Supervisión Escolar 001, Centro de Maestros 0701 y 0702).
El propósito es que los alumnos vean las diferentes maneras de aplicar los conocimientos matemáticos, desarrollo de habilidades y destrezas, así como manejo de contenidos transversales.
Felicidades y gracias a todos los alumnos que hicieron posible esta actividad, especialmente a aquellos que apoyaron en la organización y exposición. Así también agradecemos el interés y tiempo que nos brindaron las autoridades que asistieron a este evento (Supervisión Escolar 001, Centro de Maestros 0701 y 0702).
ECUACIONES
ECUACIONES DE LA FORMA ax + b = cx + d
Realiza los ejercicios interactivos dando click en el siguiente enlace:
Ejercicios de Ecuaciones.
Realiza los ejercicios interactivos dando click en el siguiente enlace:
Ejercicios de Ecuaciones.
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